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domingo, 27 de mayo de 2012
18:07 | 
Publicado por
yessica mantilla |
PROYECTO ´´AHORRANDO GOTICAS`` DE PLANATRANI
Hoy entrevistaremos a la líder del proyecto ahorrando góticas de planatranìn Carolina Rojas Bonilla de 14 años de edad, estudiante de la institución Nuestra
Señora De Fátima De Ibagué, en el grado 10.B
Entrevistador: buenos días
Carolina Rojas
Entrevistado: buenos
días Jessica Mantilla
Entrevistador: los
proyectos como rescatando el suelo entre otros de planatranìn nos ayudan a cuidar
el medio ambiente y la tierra y son muy necesarios por que ayudan a que estén
libres de contaminación y sirven para proteger los recursos que tenemos en nuestra
institución. ¿El proyecto ahorrando góticas en que nos está ayudando?
Entrevistado: el proyecto
ahorrando góticas nos está ayudando en ahorrar el agua en
la institución con métodos prácticos que hacemos para que
podamos hacer uso de este líquido preciado para poder consumirlo y usarlo, pero
al mismo tiempo ahorrando este líquido.
Entrevistador: sabiendo
que usted es la líder de este proyecto y a hecho grandes aportes con su equipo
de trabajo que han beneficiado a todos los integrantes de la institución. ¿Nos
podría decir un aporte en particular?
Entrevistado: un aporte en
particular que hemos hecho, fue unas campañas contra el malgasto del agua en el
colegio que los estudiantes tomen conciencia de ahorrar el agua y no gastarla
porque un día no la tendremos y nos arrepentiremos de haberla
malgastado. También hemos hecho aportes para crear conciencias y
proyectos como purificadores de agua para que podamos utilizar el agua
contaminada y ahorrarla.
Entrevistador: el proyecto
ahorrando góticas es una forma donde podemos aprender el valor de ahorrar este
líquido tan preciado que tanto nos beneficia a todos. ¿Qué beneficios nos trae
este proyecto?
Entrevistado: este proyecto
nos trae muchos beneficios a la institución por que es nuestro
segundo hogar y allí pasamos la mayor parte de nuestro tiempo, como
consumir y usar el agua mejor, también nos beneficia con una agua más
potable y pura.
Entrevistador: ahorrando
góticas es un proyecto que viene desde hace tiempo ayudando el colegio para que
cuidemos el agua y no la mal gastemos. ¿Qué expectativas quieren lograr usted y
su equipo de trabajo con este proyecto?
Entrevistado: mis
expectativas con mi equipo de trabajo es que tengamos unos filtros de agua para
que podamos hacer uso mejor de este líquido tan preciado y que todas las
personas generen conciencia de que el agua hay que cuidarla y ahorrarla.
Entrevistador: en el mundo
gastan mucha agua más de la que se debe consumir y usar pero un día no la
tendremos y probablemente podamos estar en peligro de extinción. ¿Que le
recomendarías a las personas con respecto al ahorro del agua?
Entrevistado: le recomiendo a todas las personas que por favor
creen conciencia, que ahorren el agua porque un día no tendremos este
liquido y nos arrepentiremos toda una vida de no haberla
ahorrado TODAVÍA ESTAMOS A TIEMPO.
Entrevistador: muchas gracias
por su colaboración.
Entrevistado: no gracias a
usted.
domingo, 20 de mayo de 2012
INTER CURSOS DE LA INSTITUCIÓN NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
Hoy
entrevistaremos en exclusiva al docente Ricardo Alfredo Núñez Gonzáles de 38
años, licenciado en educación física y destacado en deporte.
Entrevistador: Buenos
días docente Núñez.
Entrevistado: Buenos
días alumna Mantilla
Entrevistado: es muy
importante integrarnos en grupo para desarrollar una actividad física sanamente
nos ayuda a que nuestro cuerpo este sano y fuerte
¿Por
qué son importantes los Inter cursos para la institución?
Entrevistado: Por que
queremos que todos los estudiantes y docentes se integren y participen
sanamente en una competencia deportiva que lo que busca es demostrar que el
deporte nos ayuda a mejorar nuestra condición física.
Entrevistador: el deporte
no es solo para las personas jóvenes es para quien quiera tener un cuerpo sano
y fuerte ¿por que los docentes decidieron sacar su propio equipo de futbol?
Entrevistado: por que
queremos integrarnos con nuestros estudiantes en los juegos y realizar actividad
física.
Entrevistador: según su
criterio como maestro de enseñar a los estudiantes a través del ejemplo
¿Cómo
se siente cuando se enfrenta con los diferentes cursos de nuestra institución?
Entrevistado: No me
enfrento, tengo la misión de enseñar y de crear hábitos de aprendizaje, de
fortalecer los valores que desde el hogar los padres enseñan a sus hijos.
Entrevistador: viendo
usted con su respectiva experiencia en el ámbito de los Inter cursos ¿Cuál cree
que es el curso mas duro de enfrentar? ¿Por qué?
Entrevistado: Ningún
curso, como docente es un reto enseñar a través del ejemplo, de la
responsabilidad en cada una de las asignaturas.
Entrevistador: Al saber
que iban de primero y tras un partido quedaron de segundos en la tabla de
posiciones ¿que fue lo que pasó? ¿Qué falto?
Entrevistado: Falta de
concentración, más compromiso, falta de comunicación entre el equipo, falta mas
entrega por parte de cada miembro del equipo.
Entrevistador: Hay
mucha controversia con respecto a la forma en como usted pita los partidos ¿qué
piensa al respecto de eso?
Entrevistado: Los
estudiantes quieren ganar, nunca van a
estar de acuerdo con faltas que uno pita, pero lo importante es que todos
jueguen, la exigencia no le gusta a nadie.
Entrevistador: dificultades
vemos a diario y más en el ámbito del deporte por que las personas no respetan a los directivos ¿que dificultades ve en los
Inter cursos?
Entrevistado: El
vocabulario empleado por los estudiantes.
Entrevistador: el
deporte es muy bueno para que las personas desarrollen sus capacidades en la
actividad física ¿que es lo que realmente quiere lograr con los Inter cursos?
Entrevistado: que
desarrollen su potencial en la actividad física y La participación e
integración de todos los estudiantes que sea recreativo, que aprendan a ganar
pero también a perder con honor.
Entrevistador: gracias
por su colaboración.
Entrevistado: No
gracias a usted por permitirme expresar.
sábado, 12 de mayo de 2012
LA LLEGADA DE LA NUEVA DOCENTE DEL AREA DE ARTISTICA ALA INSTITUCION
Tema: Nuevo Trabajo
Buenos días nos encontramos hoy con la docente Amira Díaz Barreto de 45 años, licenciada en Pedagogía Musical del Folclor,
Egresada del Conservatorio Musical del Tolima y destacada por la creación del himno del colegio Comfenalco Tolima.
Entrevistador: Buenos días docente Amira Díaz
Entrevistada: buenos días alumna Jessica Mantilla
Entrevistador: En su trayectoria en el colegio Antonio Reyes Umaña fue muy bueno por que compartió muchas experiencias agradables con sus estudiantes ¿por que decidió cambiar de colegio?
Entrevistada: Por que se me venció la provisionalidad, entonces me asignaron otro colegio
Entrevistador: Es difícil cambiar de rutina y mas en el ámbito laboral por que es muy común en las personas adultas por que laboran y están acostumbrados a una sola rutina ¿cuales fueron los cambios en su rutina al cambiar de trabajo?
Entrevistada: los cambios en mi rutina al cambiar de trabajo fueron que me tocaba levantarme mas temprano, trabajar por las tardes, acostarme más temprano para poder levantarme ala hora que toca, y un cambio fue que yo antes daba clases a primaria ahora doy a bachillerato.
Entrevistador: No es fácil para nadie llegar nuevo y menos a un lugar donde no conocemos a nadie, toca empezar de nuevo e irse integrando poco a poco ¿como se ha sentido en la en la nueva institución?
Entrevistada: me he sentido muy bien en la nueva institución puesto que la gente es muy acogedora y son muy buenas personas para tratar.
Entrevistador: Para los estudiantes son muy importantes los maestros, por las necesidades de aprender y desarrollar sus conocimientos ¿cual fue la reacción de los estudiantes con su nueva docente del área de artística?
Entrevistada: Bien muy bien, se comportaron amables y su reacción fue positiva, tuve buena acogida. (Risas)
Entrevistador: Según sus expectativas que tiene usted para su progreso laboral como maestra hacia los estudiantes ¿que metas quiere lograr usted en el nuevo trabajo?
Entrevistada: yo quiero lograr una conformación de grupos artísticos para desarrollar todo lo de el folclor, música y danzas.
Entrevistador: Muchas gracias por su tiempo
Entrevistada: no gracias a usted.
Entrevistador: Jessica Mantilla Álvarez.
domingo, 6 de mayo de 2012
SALIDA PEDAGÓGICA MUSEOS Y ANTROPOLOGÍA
En este día
entrevistaremos al Docente Robert Vanegas Suárez del
colegio nuestra señora de Fátima de Ibagué, con un trayecto de 19 años
laborando en la institución como docente, tiene 44 años, es licenciado
en ciencias sociales de la universidad del Tolima.
Tema: salida
pedagógica museos antropología.
- Sabiendo que usted es una persona que le gusta
que sus alumnos se recreen, ¿cuál es el motivo de la salida pedagógica con
los alumnos del grado 10 y 11?
El motivo es
que los estudiantes reconozcan la aplicabilidad teórica de la antropología
cultural, también para que se pueda lograr una integración y una convivencia
entre los grados 10 y 11, para poder así lograr una sana integración con todos
los estudiantes.
- Los estudiantes aseguran que usted es una persona que le gusta planear las cosas bien para que todo salga perfecto ¿hace cuánto planeo esta salida?
Yo planee
esta salida desde enero del 2012 y se los comente a los estudiantes y a ellos
les pareció muy agradable en general.
- Con su conocimiento y experiencia de las salidas pedagógicas, ¿a qué partes nos piensa llevar?
Bueno primero
los pienso llevar al museo de la Policía Nacional porque somos de la Policía
Nacional, al museo Nacional de Colombia porque es el museo más grande y más
importante de Colombia y después al parque salitre mágico para que reconozcan
uno de los parques más importantes del país.
- En sus expectativas para los estudiantes, ¿qué enseñanzas nos podría dejar esta salida pedagógica a Bogotá?
La importancia, la
aplicabilidad y la función habilidad de la antropología física y cultural.
- En su opinión personal para todos los estudiantes ¿Qué metas quiere logra con esta salida?
Yo quiero
lograr con esta salida que se cumplan todos los motivos para hacer el viaje,
que reconozcan la aplicabilidad teórica de la antropología cultural,
también para que se pueda lograr una integración y una convivencia entre los
grados 10 y 11, para poder así lograr una sana integración con todos los
estudiantes.
Entrevistador: profesor Robert
muchas gracias por su tiempo.
Entrevistado:
no gracias a usted.
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