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sábado, 2 de junio de 2012
PROCESO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.T. NUESTRA SEÑORA DE FA TIMA DE IBAGUE DURANTE EL PRIMER PERIODO
16:38 | 
Publicado por
yessica mantilla |
Hoy entrevistaremos al señor Magister Sixto Guarnizo
coordinador académico de la institución Nuestra Señora De Fátima con 62 años de
edad. Licenciado en historia y geografía de la U.T DEL TOLIMA, Magister de filosofía y abogado
de la U.T COOPERATIVA.
Entrevistador: buenos días coordinador Sixto
Guarnizo
Entrevistado: buenos días estudiante Jessica
Mantilla
Entrevistador: durante el proceso académico del
primer periodo de los estudiantes de la institución que no alcanzaron el
promedio que querían los docentes por que aproximadamente el 70% de la
institución no pasó en limpio. ¿a qué se debe que los estudiantes no alcanzaran
el porcentaje minino para poder pasar todas las áreas en limpio?
Entrevistado:
1.
Desinterés
de los estudiantes.
2.
Deficiencias en procesos metodológicos de
algunos docentes.
3.
Deficiencia
en los controles que deben realizar los padres de familia y deficiencia en los
controles directivos docentes.
Entrevistador: sabemos que para uno ser buen
estudiante toca esforzarse mucho, perseverar y cumplir con los deberes que nos
dicen los docentes y directivos. ¿Porque están difícil que los estudiantes
entiendan y apliquen estos valores?
Entrevistado: es difícil que los estudiantes
entiendan y apliquen estos valores porque piensan que las recomendaciones de
los adultos y mayores no corresponden a la juventud. Quieren experimentar por
su propia cuenta y comprobar que su forma de pensar es la más correcta.
Entrevistador: como todas las personas no somos
iguales, tenemos habilidades más que otras y cada persona tiene diferente su
conocimiento. ¿Cuál cree que es el error que los estudiantes cometen respecto a
las áreas perdidas? ¿Qué les hace falta?
Entrevistado: el error que cometen los estudiantes
respecto a las áreas perdidas es el de pensar que el año escolar lo pueden
ganar preocupándose por un buen nivel académico en el último periodo, Que no es
suficiente para poder ganar el año teniendo en cuenta que ha dejado transcurrir
3 periodos sin haberse preocupado por los resultados académicos.
Entrevistador: como todos cometemos errores pero nos
dan una segunda oportunidad y en este caso el colegio nos brindan la
oportunidad de realizar los famosos ´´planes de mejoramiento’’ que son unas
ayudas para poder recuperar las áreas perdidas pero. ¿Porque a los estudiantes
les cuesta tanto realizar los planes de mejoramiento? Si son nuevas
oportunidades que nos dan para arreglar las cosas que hicimos mal.
Entrevistado:
1. Por pereza
2. Por falta de de hábitos de lectura
3. Por el nivel de profundidad y
dificultad de los planes de mejoramiento
4. por la limitación del tiempo.
Entrevistador: usted como coordinador académico de
la institución quiere que los estudiantes logren alcanzar el mínimo puntaje
para que puedan pasar todas las áreas en
limpio. ¿Qué expectativas tiene
usted y los directivos para el segundo periodo respecto a lo académico?
Entrevistado: que los estudiantes que perdieron
áreas en el primer periodo superen deficiencias académicas y los estudiantes
que no perdieron áreas fortalezcan y
mejoren los resultados académicos.
Entrevistador: damos por terminada la entrevista.
Muchas gracias por su tiempo.
Entrevistado: de nada.
domingo, 27 de mayo de 2012
PROYECTO ´´AHORRANDO GOTICAS`` DE PLANATRANI
Hoy entrevistaremos a la líder del proyecto ahorrando góticas de planatranìn Carolina Rojas Bonilla de 14 años de edad, estudiante de la institución Nuestra
Señora De Fátima De Ibagué, en el grado 10.B
Entrevistador: buenos días
Carolina Rojas
Entrevistado: buenos
días Jessica Mantilla
Entrevistador: los
proyectos como rescatando el suelo entre otros de planatranìn nos ayudan a cuidar
el medio ambiente y la tierra y son muy necesarios por que ayudan a que estén
libres de contaminación y sirven para proteger los recursos que tenemos en nuestra
institución. ¿El proyecto ahorrando góticas en que nos está ayudando?
Entrevistado: el proyecto
ahorrando góticas nos está ayudando en ahorrar el agua en
la institución con métodos prácticos que hacemos para que
podamos hacer uso de este líquido preciado para poder consumirlo y usarlo, pero
al mismo tiempo ahorrando este líquido.
Entrevistador: sabiendo
que usted es la líder de este proyecto y a hecho grandes aportes con su equipo
de trabajo que han beneficiado a todos los integrantes de la institución. ¿Nos
podría decir un aporte en particular?
Entrevistado: un aporte en
particular que hemos hecho, fue unas campañas contra el malgasto del agua en el
colegio que los estudiantes tomen conciencia de ahorrar el agua y no gastarla
porque un día no la tendremos y nos arrepentiremos de haberla
malgastado. También hemos hecho aportes para crear conciencias y
proyectos como purificadores de agua para que podamos utilizar el agua
contaminada y ahorrarla.
Entrevistador: el proyecto
ahorrando góticas es una forma donde podemos aprender el valor de ahorrar este
líquido tan preciado que tanto nos beneficia a todos. ¿Qué beneficios nos trae
este proyecto?
Entrevistado: este proyecto
nos trae muchos beneficios a la institución por que es nuestro
segundo hogar y allí pasamos la mayor parte de nuestro tiempo, como
consumir y usar el agua mejor, también nos beneficia con una agua más
potable y pura.
Entrevistador: ahorrando
góticas es un proyecto que viene desde hace tiempo ayudando el colegio para que
cuidemos el agua y no la mal gastemos. ¿Qué expectativas quieren lograr usted y
su equipo de trabajo con este proyecto?
Entrevistado: mis
expectativas con mi equipo de trabajo es que tengamos unos filtros de agua para
que podamos hacer uso mejor de este líquido tan preciado y que todas las
personas generen conciencia de que el agua hay que cuidarla y ahorrarla.
Entrevistador: en el mundo
gastan mucha agua más de la que se debe consumir y usar pero un día no la
tendremos y probablemente podamos estar en peligro de extinción. ¿Que le
recomendarías a las personas con respecto al ahorro del agua?
Entrevistado: le recomiendo a todas las personas que por favor
creen conciencia, que ahorren el agua porque un día no tendremos este
liquido y nos arrepentiremos toda una vida de no haberla
ahorrado TODAVÍA ESTAMOS A TIEMPO.
Entrevistador: muchas gracias
por su colaboración.
Entrevistado: no gracias a
usted.
domingo, 20 de mayo de 2012
INTER CURSOS DE LA INSTITUCIÓN NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
Hoy
entrevistaremos en exclusiva al docente Ricardo Alfredo Núñez Gonzáles de 38
años, licenciado en educación física y destacado en deporte.
Entrevistador: Buenos
días docente Núñez.
Entrevistado: Buenos
días alumna Mantilla
Entrevistado: es muy
importante integrarnos en grupo para desarrollar una actividad física sanamente
nos ayuda a que nuestro cuerpo este sano y fuerte
¿Por
qué son importantes los Inter cursos para la institución?
Entrevistado: Por que
queremos que todos los estudiantes y docentes se integren y participen
sanamente en una competencia deportiva que lo que busca es demostrar que el
deporte nos ayuda a mejorar nuestra condición física.
Entrevistador: el deporte
no es solo para las personas jóvenes es para quien quiera tener un cuerpo sano
y fuerte ¿por que los docentes decidieron sacar su propio equipo de futbol?
Entrevistado: por que
queremos integrarnos con nuestros estudiantes en los juegos y realizar actividad
física.
Entrevistador: según su
criterio como maestro de enseñar a los estudiantes a través del ejemplo
¿Cómo
se siente cuando se enfrenta con los diferentes cursos de nuestra institución?
Entrevistado: No me
enfrento, tengo la misión de enseñar y de crear hábitos de aprendizaje, de
fortalecer los valores que desde el hogar los padres enseñan a sus hijos.
Entrevistador: viendo
usted con su respectiva experiencia en el ámbito de los Inter cursos ¿Cuál cree
que es el curso mas duro de enfrentar? ¿Por qué?
Entrevistado: Ningún
curso, como docente es un reto enseñar a través del ejemplo, de la
responsabilidad en cada una de las asignaturas.
Entrevistador: Al saber
que iban de primero y tras un partido quedaron de segundos en la tabla de
posiciones ¿que fue lo que pasó? ¿Qué falto?
Entrevistado: Falta de
concentración, más compromiso, falta de comunicación entre el equipo, falta mas
entrega por parte de cada miembro del equipo.
Entrevistador: Hay
mucha controversia con respecto a la forma en como usted pita los partidos ¿qué
piensa al respecto de eso?
Entrevistado: Los
estudiantes quieren ganar, nunca van a
estar de acuerdo con faltas que uno pita, pero lo importante es que todos
jueguen, la exigencia no le gusta a nadie.
Entrevistador: dificultades
vemos a diario y más en el ámbito del deporte por que las personas no respetan a los directivos ¿que dificultades ve en los
Inter cursos?
Entrevistado: El
vocabulario empleado por los estudiantes.
Entrevistador: el
deporte es muy bueno para que las personas desarrollen sus capacidades en la
actividad física ¿que es lo que realmente quiere lograr con los Inter cursos?
Entrevistado: que
desarrollen su potencial en la actividad física y La participación e
integración de todos los estudiantes que sea recreativo, que aprendan a ganar
pero también a perder con honor.
Entrevistador: gracias
por su colaboración.
Entrevistado: No
gracias a usted por permitirme expresar.
sábado, 12 de mayo de 2012
LA LLEGADA DE LA NUEVA DOCENTE DEL AREA DE ARTISTICA ALA INSTITUCION
Tema: Nuevo Trabajo
Buenos días nos encontramos hoy con la docente Amira Díaz Barreto de 45 años, licenciada en Pedagogía Musical del Folclor,
Egresada del Conservatorio Musical del Tolima y destacada por la creación del himno del colegio Comfenalco Tolima.
Entrevistador: Buenos días docente Amira Díaz
Entrevistada: buenos días alumna Jessica Mantilla
Entrevistador: En su trayectoria en el colegio Antonio Reyes Umaña fue muy bueno por que compartió muchas experiencias agradables con sus estudiantes ¿por que decidió cambiar de colegio?
Entrevistada: Por que se me venció la provisionalidad, entonces me asignaron otro colegio
Entrevistador: Es difícil cambiar de rutina y mas en el ámbito laboral por que es muy común en las personas adultas por que laboran y están acostumbrados a una sola rutina ¿cuales fueron los cambios en su rutina al cambiar de trabajo?
Entrevistada: los cambios en mi rutina al cambiar de trabajo fueron que me tocaba levantarme mas temprano, trabajar por las tardes, acostarme más temprano para poder levantarme ala hora que toca, y un cambio fue que yo antes daba clases a primaria ahora doy a bachillerato.
Entrevistador: No es fácil para nadie llegar nuevo y menos a un lugar donde no conocemos a nadie, toca empezar de nuevo e irse integrando poco a poco ¿como se ha sentido en la en la nueva institución?
Entrevistada: me he sentido muy bien en la nueva institución puesto que la gente es muy acogedora y son muy buenas personas para tratar.
Entrevistador: Para los estudiantes son muy importantes los maestros, por las necesidades de aprender y desarrollar sus conocimientos ¿cual fue la reacción de los estudiantes con su nueva docente del área de artística?
Entrevistada: Bien muy bien, se comportaron amables y su reacción fue positiva, tuve buena acogida. (Risas)
Entrevistador: Según sus expectativas que tiene usted para su progreso laboral como maestra hacia los estudiantes ¿que metas quiere lograr usted en el nuevo trabajo?
Entrevistada: yo quiero lograr una conformación de grupos artísticos para desarrollar todo lo de el folclor, música y danzas.
Entrevistador: Muchas gracias por su tiempo
Entrevistada: no gracias a usted.
Entrevistador: Jessica Mantilla Álvarez.
domingo, 6 de mayo de 2012
SALIDA PEDAGÓGICA MUSEOS Y ANTROPOLOGÍA
En este día
entrevistaremos al Docente Robert Vanegas Suárez del
colegio nuestra señora de Fátima de Ibagué, con un trayecto de 19 años
laborando en la institución como docente, tiene 44 años, es licenciado
en ciencias sociales de la universidad del Tolima.
Tema: salida
pedagógica museos antropología.
- Sabiendo que usted es una persona que le gusta
que sus alumnos se recreen, ¿cuál es el motivo de la salida pedagógica con
los alumnos del grado 10 y 11?
El motivo es
que los estudiantes reconozcan la aplicabilidad teórica de la antropología
cultural, también para que se pueda lograr una integración y una convivencia
entre los grados 10 y 11, para poder así lograr una sana integración con todos
los estudiantes.
- Los estudiantes aseguran que usted es una persona que le gusta planear las cosas bien para que todo salga perfecto ¿hace cuánto planeo esta salida?
Yo planee
esta salida desde enero del 2012 y se los comente a los estudiantes y a ellos
les pareció muy agradable en general.
- Con su conocimiento y experiencia de las salidas pedagógicas, ¿a qué partes nos piensa llevar?
Bueno primero
los pienso llevar al museo de la Policía Nacional porque somos de la Policía
Nacional, al museo Nacional de Colombia porque es el museo más grande y más
importante de Colombia y después al parque salitre mágico para que reconozcan
uno de los parques más importantes del país.
- En sus expectativas para los estudiantes, ¿qué enseñanzas nos podría dejar esta salida pedagógica a Bogotá?
La importancia, la
aplicabilidad y la función habilidad de la antropología física y cultural.
- En su opinión personal para todos los estudiantes ¿Qué metas quiere logra con esta salida?
Yo quiero
lograr con esta salida que se cumplan todos los motivos para hacer el viaje,
que reconozcan la aplicabilidad teórica de la antropología cultural,
también para que se pueda lograr una integración y una convivencia entre los
grados 10 y 11, para poder así lograr una sana integración con todos los
estudiantes.
Entrevistador: profesor Robert
muchas gracias por su tiempo.
Entrevistado:
no gracias a usted.
domingo, 29 de abril de 2012
DESTACADA ESTUDIANTE GANA BECA PARA ESTUDIAR EN EL EXTERIOR
En este día entrevistaremos a la
estudiante Dalila Andrea Henao Guerrero, alumna del colegio nuestra señora de Fátima
de Ibagué. con el fin de conocer como la estudiante obtuvo una de las 14 becas
otorgadas por el YMCA (Young Menú
Christian Asociación)
Para capacitarse en cambio climático y culturas colombianas y
americanas. De los 14 becarios solo uno del Tolima se destacó la estudiante
Dalila Henao
Buenos días estudiante
Dalila Henao, le agradezco que me haya permitido poderle hacer esta
entrevista.
Buenos días.
Sabemos que a usted le gusta
participar en muchas cosas relativas al inglés, porque quiso participar en esa
convocatoria?
Porque es una gran oportunidad para conocer, además lleva todo un
proceso de capitación acerca del cambio climático que es un tema bastante
interesante, siempre me he caracterizado por aprovechar las oportunidades y
pues ahora que se presentó esta pues lo lógico era aprovecharla.
Con la perseverancia y el esfuerzo se
pueden lograr muchas cosas, como hizo para poder lograr ganarse la beca?
Pues la beca fue Porque los formularios llegaron al colegio Es una beca solo para jóvenes líderes de las comunidades Entre 15 y 17 años Que no pasen del estrato socio económico 3.
Sabiendo que este es un proceso que lleva tiempo como fue el proceso para que escogieran a los mejores participantes?
Pues primero era la selección de los formularios los cuales debían estar perfectamente diligenciados además de autenticados Luego de tener el bueno se realizó una entrevista, en mi caso particular la entrevista fue vía telefónica porque acá en el Tolima no había una persona contactada con YMCA Bogotá que pudiera realizarla Ahí se escogieron 16Y según la hoja de vida (con respecto a liderazgo)Se escogían quienes iban i los dos sobrantes quedaron en una lista de espera por si alguno de los 14 no puede viajar.
Con relación al programa como le avisaron que se había ganado la beca y cuáles fueron sus emociones?
Bueno pues nunca me llamaron a decir "usted paso o gano la beca de
la ACJ" es más yo ya creía que no había pasado, Hasta que un día revise mi
correo electrónico que decía "tendremos una reunión virtual el 24 de mayo
para presentar el nuevo grupo YAP 2012"Era más que lógico que había
pasado, obviamente me sentí muy afortunada y especial porque es un proceso de
mucha gente y pasar para mí significa un logro inmenso un meta personal a la
que llegue con mucho esfuerzo.
En sus esfuerzos y perseverancia que al final dieron un gran resultado que expectativas quiere lograr con el proyecto youth ambassadors program?
Pues primero seguir desarrollando habilidades de
líder, segundo obviamente perfeccionar las ingles y seguir conociendo esta
organización que hasta el momento me ha parecido llena de oportunidades para
jóvenes emprendedores, luego de pasar el proceso me gustaría ser promotora de
la YMCA y lograr que muchos otros jóvenes aprovechen esta clase de programas.
Finalmente, el
estudiante del colegio nuestra señora de Fátima destacó que el efectuar este
proyecto es un granito de arena para un cambio, “que vean las miles de personas
que este tipo de iniciativas ayudan a que la sociedad mejore”.
Gracias por la entrevista.
No gracias a usted.
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